NTEWD-6型 電工實訓(xùn)考核裝置

NTEWD-6型 電工實訓(xùn)考核裝置可完成“電工技術(shù)”、“工廠電氣控制”、機(jī)床線路控制“可編程控制技術(shù)”、“變頻調(diào)速技術(shù)”等多門課程的實訓(xùn)。裝置資源開放，可充分培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，適合當(dāng)今教育教學(xué)…

NTMDT-2M型 透明電梯實訓(xùn)裝置

NTMDT-2M型 透明電梯實訓(xùn)裝置融入PLC、變頻調(diào)速、傳感器應(yīng)用、位置控制、復(fù)雜的開關(guān)量控制、時序邏輯控制有機(jī)結(jié)合于一體的實訓(xùn)教學(xué)裝置，適合機(jī)電一體化、電氣工程、自動化等專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)、課程設(shè)計、…

云南維修電工實訓(xùn)考核裝置負(fù)責(zé)對教育成果進(jìn)行評估真正實現(xiàn)了考評分離的價值

大中型企業(yè)和較為有實力的小型企業(yè)均吸納職業(yè)學(xué)校的實習(xí)生，并為他們提供工作實踐平臺。校企共同培養(yǎng)人才，解決了企業(yè)用工難、學(xué)校分配難、社會富余勞動力多的問題，實現(xiàn)了社會、企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生多贏的局面。

產(chǎn)教協(xié)同“創(chuàng)課工坊”，數(shù)字服務(wù)新工科育人

產(chǎn)教協(xié)同“創(chuàng)課工坊”，數(shù)字服務(wù)新工科育人-校企協(xié)同共建數(shù)字課程中心，云時代數(shù)字化教學(xué) 學(xué) 個性化。咨詢熱線：13708870934

NTEZP-2型 電機(jī)裝配工技能實訓(xùn)裝置

NTEZP-2型 電機(jī)裝配工技能實訓(xùn)裝置包括電機(jī)裝配工職業(yè)基礎(chǔ)知識、工藝準(zhǔn)備、加工與裝配、檢測工作等方面的知識和技能，適合高職、高專、中等職業(yè)院校開設(shè)的相關(guān)專業(yè)的教學(xué)與技能實訓(xùn)。

NTEZP-1型 電機(jī)裝配工技能實訓(xùn)裝置

NTEZP-1型電機(jī)裝配工技能實訓(xùn)裝置內(nèi)容包括電機(jī)的加工與裝配、檢測工作等方面的技能，適合高職、高專、中等職業(yè)院校開設(shè)的相關(guān)專業(yè)的教學(xué)與技能實訓(xùn)。

AWS持續(xù)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)

AWS持續(xù)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)：互聯(lián)網(wǎng)時代對教育機(jī)構(gòu)要求—快速實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型；學(xué)習(xí)者更注重學(xué)習(xí)體驗，可以隨時隨地獲取快速交付的個性化，高質(zhì)教育服務(wù)

面對就業(yè)嚴(yán)峻的壓力，職業(yè)院校學(xué)生如何跟985、211院校競爭崗位？

面對就業(yè)嚴(yán)峻的壓力，職業(yè)院校學(xué)生如何跟985、211院校競爭崗位？我們先從2016年我國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析，如何改變中國現(xiàn)在教育人才輸送不匹配現(xiàn)狀？

NTZGZ-2型 電工技術(shù)實訓(xùn)裝置

NTZGZ-2型 電工技術(shù)實訓(xùn)裝置適合各職業(yè)院校的“電路分析”、“電工基礎(chǔ)”、“電工學(xué)”、“電機(jī)控制”、“繼電接觸控制”等課程的實訓(xùn)大綱要求，也適用于中專、職校等新建或擴(kuò)建實訓(xùn)室，為學(xué)校迅速開設(shè)實訓(xùn)…

玉溪師范學(xué)院自動化實訓(xùn)室實訓(xùn)裝置工程案例

云南諾尼科技推出了“諾尼科技與玉溪師范學(xué)院自動化實驗室建設(shè)”項目，旨在建立自動化實驗室培養(yǎng)高素質(zhì)人材的大學(xué)進(jìn)行合作，提供服務(wù)。